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何か新しい知識や技能を身につけるにあたって、自分にはとうていできない、ムリと尻込みしがちなのは、どうしてなのでしょうか。困難と思われる原因の大部分は、じつは「学習のしかたがわからない」ということにあります。
それは、その段階の人にとっては、まだ全体がどうなっているのかが、さっぱり見えないということでもあります。
しかし、これとは逆に長年かけて試行錯誤し、少しずつわかりながらようやくマスターした人ならば、全体が見渡せる位置まで来ているので、どういうところから学習してゆけばよいか、そして、どこがポイントで、どこが難しいかということまでも熟知しています。
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ただ、そのことと自分が経験を通して学んできたことを人に効率的に教えられるかどうかということは、また別のふたつのことになります。独習と学習システムの力を借りるのとの違いはここにあります。
ゴールにたどり着くのに最もわかりやすい最短コースを利用できるかどうか。
ただし、その学習システムが本当に効果的なものかどうかということもつぎの問題として出てきます。
これは、最初にチャレンジを決意したときのモチベーション(動機とやる気)を維持できるかどうかにかかってきます。
では、この差をもたらす学習システムの良否とは、 どこにあるのでしょうか。
それは、学習者が学習の過程で、つまずいてしまった場合に、「これは自分に能力や適性がないからだ」とあきらめてしまうことをさせないということです。
そして、「自分にもできるのだ」という達成感を高め、自己信頼感を厚くしてゆくことです。 |
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TLTソフトはこの点で画期的な成功をおさめました。
パソコンの特質を生かして、これまでのe-leaningにない「超高速かつ効率的」な学習を可能にして、日米特許（国内No.3820421、米国No.5888071）を取得しだけではなく、
脳科学の「忘却曲線」にもとづいて、学習内容を頭に「すりこむ」ような工夫がなされています。 |
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この学習のしくみによって、学習者は、できない箇所が強力なサポートにより完全にできるようになり、あらゆる苦手意識と完全に訣別することが可能となりました。
その実感は「達成感」ともなり、「達成感」は、それ以降、できなかった箇所にたいし「ダメ」だと思う反応を示すかわりに、これさえクリアできたらさらに実力アップできるんだという生き生きした「モチベーション」へと直結してゆくことを実感していただけるでしょう。
努力を要する孤独な学習法と思われていたe-learnigの一般的なイメージを大きく塗り替え、パソコンによる学習の利点を最大限にまで拡大してみせることになったTLT学習開発のジューシーな果実を、あなたも受け取り、さまざまな「やりたいこと」を実現する夢をかなえてみませんか。
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